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Temas das Redações do Enem 2016

1- Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil.
Prova realizada em 06/11/2016.

2- Caminhos para combater o racismo no Brasil.
Prova realizada em 04/12/2016.

Como fazer um bom resumo

Indico a leitura do texto: Como fazer um resumo? Aprenda a sumarizar!

Leia o texto no blog Conversa de Português, da professora Andréa Motta.

Andréa Motta é professora de Língua Portuguesa e Literatura. Especialista em Teoria Literária pela UERJ. Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Possíveis temas de redação para o Enem 2015

Veja, no blog do professor André Gazola, uma lista com 22 possíveis temas de redação para o Enem 2015.

22 possíveis temas de Redação para o ENEM 2015

André Augusto Gazola é formado em Letras, professor de Literatura e História da Arte, pós-graduando em Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura e fundador do blog Lendo.org.

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O que dá nota zero na redação do Enem

1) Não atender a proposta solicitada ou desenvolver outra estrutura textual que não seja a do tipo dissertativo-argumentativo;

2) Entregar a folha de redação sem texto escrito;

3) Escrever até 7 (sete) linhas, qualquer que seja o conteúdo;

4) Impropérios, desenhos e outras formas propositais de anulação;

5) Desrespeito aos direitos humanos;

6) Parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto.

As linhas com cópia dos textos motivadores apresentados no caderno de questões serão desconsideradas para efeito de correção e de contagem do mínimo de linhas.

Fonte: Inep

Como fazer uma resenha

Indico a leitura do texto: Resenha: como fazer?

Leia o texto no blog Lendo.org, do professor André Gazola.

André Augusto Gazola é formado em Letras, professor de Literatura e História da Arte, pós-graduando em Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura e fundador do blog Lendo.org.

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Competências exigidas para a redação do Enem

VEJA AS COMPETÊNCIAS EXIGIDAS PARA A REDAÇÃO DO ENEM
Competência I: Demonstrar domínio da norma padrão da língua escrita.
Competência II: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Competência III: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Competência IV: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Competência V: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Fonte: Inep